原标题:无意中听到儿子和同学的对话，又纳闷了...
文|马
昨晚，我下班晚了。偶然看到米粒和几个男生坐在小区花园的亭子里，讨论着什么。
平时看到他们的时候，都是疯狂地跑成一团。我很少看到这样安静的画面。
一开始我以为是降温了，他们怕冷不敢跑。后来在好奇心的驱使下，我俯下身听了听，结果是泪流满面。
我以为这群纯运动的男生，也很在意自己的成绩。
一个五年级的男生说:“老师这次数学考试没给分，他自己算了算才考了85分。现在纸还在他书包里，我真的不想回家。”
一个男生“松了口气”说:“这个分数太低了。你回家你妈妈会骂死你的。让我们陪你一会儿。”
另一个男生接着说:“这个分数真够骂你一个学期的。以后还能出来玩吗？”
赖斯还说，“我还是想请你演一个狼人杀手。现在算了吧。你回家后比较好考虑一下如何告诉你妈妈。这太吓人了。”
.......
一句接一句，一句接一句。
考试没考好的大男孩，估计原本是想向朋友诉苦的，没想到朋友“/s2/]”成功填了恐怖。
那个站起来比我高的男孩，瞬间陷入了绝望的境地。他在路灯下咬着嘴，红着眼睛，努力不让眼泪留下来。他实在忍不住了，擦了擦眼角，呼出一口长气。
“我要回家了，”他喊道。
结果，孩子们看着他家的方向，好像在看一个壮汉。几分钟后，他们也沮丧地散去了。
气氛很低，米粒都没注意到我。
我看着街灯下这些男孩拉长的身影，心里感觉像一团棉花被堵住了。
世卫组织公布的青春期年龄为10~20岁，几乎从三年级开始，儿童正式进入青春期。
也从三年级开始，学习正式进入了一个艰难的爬坡期。【/s2/】当“三年级现象”来袭青春期，我突然意识到【/s2/】其实，看似没心没肺的孩子，不再承受很大的压力。
之前一直以为从三年级开始，就有一场没有硝烟的妈妈大战，最难的是我们。
毕竟这么多年来，我身边很多妈妈都准备在孩子上三年级的时候辞职，放弃工作和生活，没有后顾之忧。
然而，我发现我真的很少关心这些真正处于风暴漩涡中心的孩子。
晚上，我有一颗陪饭聊天的心。
这个生来就是乐天派，整天笑个不停的男孩，受到了考试不及格的朋友的影响。他阴沉着脸问我:“他的成绩很不稳定。如果他下次考试考不好，老师会不会对他有意见？”
我安慰他:“别想那么多，只要你努力，就会被人看见，成绩肯定会越来越好。”
但是米米说:他们班学习太多了。每个单元测试***一道思维题他真的大部分时间预测（数据为往年仅供参考）都不会做，老师也说不会做也没关系，不算，但是他总是不会做，总是空，老师肯定觉得他很笨。
青春期的孩子是一个需要肯定的年龄段。即使一个母亲做得很好，她仍然要面对无数的“冲击波”。
另外，我做得不是很好。
听到米粒的话，我内心的防线有点崩溃，我的注意力不由自主地放在了“***一个问题”上:
“饭为什么不能做这个题？他看到的同类型问题太少了吗？还是你刻意练得不够？”
“他是不是把这个问题整理错了？他下次会做吗？”
“这种延伸题用哪种课外课本比较好？现在有这样的课外班吗？你会参加初中入学考试吗？有多少孩子会做这种题？你会拉多少游乐场的孩子出来？”
......
无数的问题交织在一起。【/s2/】我的脑子在打滚:他还有一些不会做的题，知识上还有差距。我必须检查差距并教他。
好在脑子里还有一个残留的理由大声告诉我:现在米粒跟我说的是脑子里想的，不是试卷。别担心，别担心，别担心。
当一群小人物在我脑海里“战斗”的时候，我找不到合适的话语来安慰米粒。
没想到，我的沉默变成了无声的“支持”，这让孩子们说出了更让我感动的话:
“成绩一般，很烦，有时候觉得挺无聊的。妈妈，我是人生的失败者吗？”
赖斯从来没有对我说过这样的话。
听完之后，我突然觉得很释然:这个青春期的男孩还愿意和我分享他的挫败感。
所以，我很感谢自己几分钟前的闭嘴，更感谢自己“克服”了拿出试卷的冲动。
我告诉米米:现在学习对你来说是非常重要的事情，但***不是比较好的事情。你一点也不会失败，因为你可以及时做你想做的事情。只要你有机会和希望，你就永远不会失败。
我知道米米可能需要几年时间预测（数据为往年仅供参考）才能理解这句话。然而，看着他从悲伤变成微笑，愉快地入睡，今晚的谈话是一个完美的分数。
前阵子看了很多关于青春期的书，觉得自己有足够的信心去迎接米粒的成长。
没想到，当一个温文尔雅的孩子总是很放松的时候，他开始摔书、摔纸、摔门，大喊:别管我，我不想听，没意义。
我的心，还是乱了。
每次有“冲突”的时候，场景都差不多:他还没写完论文，就想出去和别人玩；老师布置的临时志愿学习任务，与一周前的预定行程“撞车”。.......
一般来说，在这个时候，我会坚持让米米先完成她的学业。
每次米粒的答案也很简单统一:不是，为什么？为什么要写试卷？？
好说歹说不行，亲子关系紧张。
爸爸的态度很坚定。他坚定地“支持”我的决定。赖斯经常“单打独斗”。
不知道什么时候开始的。当我兴奋地安排周末活动时，米米停止尖叫回应我。有时候他会用眉毛问我:你会让我再写一遍论文吗？？？
除了惊愕，我还感到难过。
我咨询了一个心理学的朋友，她给我推荐了一本硬核的书:阿尔弗雷德·阿德勒的《自卑与超越》。
有一句话我看了很久:
“青春期的孩子容易冲动、叛逆、理想主义，勇于尝试，渴望自由、尊重和责任。他们想成为自己的主人。”
回过头来看，其实每当有什么事情和我的学习发生冲突的时候，我很少会俯下身问米米:你有什么打算？
让他全面学习。
久而久之，学习成了他无形的枷锁，任何快乐都得锁在这个条件框里。[/s2/]
所以这些年来，我一直是一个不爱学习，不够无意识的普瓦人。我真的需要改变！
也许我认为的“美好未来”并不能成为他学习的自我驱动力。毕竟他连眼前的幸福都把握不住。
下次不管有多难，我都要把主动权交给孩子，让他自己安排！
放手之后，还是有自己的坚持，还是要和他在一起一段时间预测（数据为往年仅供参考）。学习永远是一件大事。我希望他将来成为一个普通人。回顾我和他一起走过的旅程，我不会难过，也不会后悔。
希望能陪他一起找到“你为什么要学习？为什么要学习？”答案！回搜狐多看看。
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文章标题：偷听了儿子和同学的对话，我又疑惑了……
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